La aplicaci\u00f3n de los Gemelos Digitales en la educaci\u00f3n est\u00e1 surgiendo y evolucionando, aportando numerosas ventajas tanto en t\u00e9rminos de educaci\u00f3n como como ayuda en la contenci\u00f3n de costes. Los campos de aplicaci\u00f3n son diversos y van desde simulaciones de sistemas industriales hasta arquitectura, desde ingenier\u00eda hasta medicina quir\u00fargica y muchos m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
La did\u00e1ctica desarrollada con aplicaciones Digital Twin proporciona a los estudiantes una infinidad de ejemplos de aplicaciones para trabajar, caracterizados por la posibilidad de replicar estructuras y sistemas que no podr\u00edan probar en el mundo real. Por \u00faltimo, pero no menos importante, esta tecnolog\u00eda evita el riesgo de cometer errores incluso graves, habituales en un curso de formaci\u00f3n, sin causar da\u00f1os irreparables a las estructuras f\u00edsicas. Desde el punto de vista de la formaci\u00f3n, las ventajas son considerables, como la posibilidad de abarcar diferentes soluciones did\u00e1cticas sin necesidad de ocupar espacio f\u00edsico y evitar grandes inversiones en la adquisici\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas que, adem\u00e1s, sufren una obsolescencia muy r\u00e1pida.<\/p>\n\n\n\n
Si bien la experimentaci\u00f3n con sistemas f\u00edsicos sigue siendo fundamental, es f\u00e1cil comprender c\u00f3mo el uso de los Digital Twins puede dar una fuerte aceleraci\u00f3n a las actividades de entrenamiento, con un relativo aumento de su calidad.<\/p>\n\n\n\n
En el marco de los cursos de formaci\u00f3n en temas de automatizaci\u00f3n industrial, propios del proyecto Digital Twin on Smart Manufacturing, se utilizan diversos sistemas para la creaci\u00f3n de gemelos digitales en maquinaria y procesos productivos. Estas implementaciones van desde soluciones m\u00e1s simples con casos de estudio proporcionados o ejercicios sencillos hasta sistemas m\u00e1s complejos, donde es necesario construir desde cero sus propios dise\u00f1os utilizando sistemas Cad interconectados con controladores programables. En cada caso, la complejidad radica en poder simular correctamente la respuesta del sistema seg\u00fan lo que podr\u00eda suceder en un sistema f\u00edsico.<\/p>\n\n\n\n
Por ejemplo, varias escuelas y organizaciones de formaci\u00f3n profesional est\u00e1n adoptando el sistema Factory IO (factoryio.com), un sistema dedicado principalmente a la formaci\u00f3n en programaci\u00f3n de sistemas PLC que, a trav\u00e9s de gr\u00e1ficos muy realistas y un uso similar al de los videojuegos, permite realizar ejercicios de programaci\u00f3n. en diferentes niveles de dificultad y utilizando diferentes marcas de PLC. El profesor tambi\u00e9n puede decidir adoptar las soluciones ya propuestas por los desarrolladores o crear soluciones personalizadas, con el l\u00edmite de utilizar \u00fanicamente los dispositivos disponibles en el programa.<\/p>\n\n\n\n
El funcionamiento de este sistema es muy sencillo: una vez elegido el caso de estudio de inter\u00e9s, basta con configurar el tipo de PLC a utilizar y hacer coincidir las etiquetas de cada dispositivo disponible. A partir de la lista de etiquetas de entrada y salida, los estudiantes pueden crear su propio c\u00f3digo y, a trav\u00e9s de una conexi\u00f3n Ethernet entre el PLC f\u00edsico y la plataforma Factory IO, proceder a probar su trabajo. La gesti\u00f3n de posibles aver\u00edas es muy precisa, cuyas consecuencias se muestran correctamente en el simulador, lo que permite obtener una respuesta muy realista.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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